Zadanie 5-9 "Studenci i osoby" dla klas 2

[Kasprzak]

Zadanie dla klas 2 pt. "Studenci i osoby" numer zadania od 5 do 9;

Treść
Zadanie jest oparte na bazie danych, którą należało utworzyć z plików txt lub XML (dołączonych do zadania)
http://eduprojekt.ugu.pl/online/oceny1.zip
Utworzyć kwerendy
1. Utwórz kwerendę szczegółową wyświetlającą kolejno następujące dane: Nazwisko
ucznia, Imię ucznia, Oznaczenie klasy, Datę uzyskania oceny, Ocenę, Nazwę przedmiotu,
Nazwisko nauczyciela, Rodzaj sprawdzianu.
2. Posortuj dane w kwerendzie Pierwszej alfabetycznie, od A do Z, wg nazwiska (i imienia)
ucznia
3. Posortuj dane w kwerendzie Pierwszej wg daty otrzymania oceny (od najmłodszej do
najstarszej) i jednocześnie ukryj kolumnę data
4. Wyświetl rekordy, w których są oceny dobre (w kwerendzie Drugiej)
5. Wyświetl rekordy, w których są oceny dobre lub dostateczne (w kwerendzie Trzeciej)
6. Wyświetl rekordy, w których data to co najmniej 1 stycznia 2004
7. Wyświetl rekordy spełniające warunki (w kwerendzie Pierwszej):
a.. ocena bardzo dobra z angielskiego lub niemieckiego
lub
b.. nazwisko ucznia kończy się na ski lub ska i ocena zostało wystawiona pomiędzy 20
listopada 2003 a 5 kwietnia 2004r.
8. [Dla chętnych] Dokonaj takich zmian w kwerendzie Pierwszej, aby dane były sortowane
kolejno: wg oceny - od celującej, wg przedmiotu (alfabetycznie, od Z do A), wg klasy (od 2A
do 2E)

---

Kolejnym krokiem (zadanie 6) było odpowiedzenie na pytania za pomocą wykonania kwerend
http://eduprojekt.ugu.pl/online/oceny2.zip
Odpowiedz na pytania:
1. Ile jest ocen dostatecznych?
2. Ile jest ocen dobrych z informatyki?
3. Ile ocen co najwyżej dostatecznych wystawił Cielebon z historii?
4. Ile ocen wystawiły nauczycielki (kobiety) uczniom (chłopakom)?
5. Kto otrzymał oceny od Gawełka w ostatnim możliwym dniu wystawiania ocen?
6. Ile ocen postawili łącznie Gawełek i Cielebon w maju 2004 r.?
7. Z jakiego przedmiotu uczeń o nazwisku Sobczak dostał pierwszą w roku szkolnym jedynkę?
8. Z jakiego przedmiotu uczennica o imieniu Anna otrzymała ostatnią w roku szkolnym ocenę celującą?
9. Jeśli uczniów (bez względu na płeć) z klasy 2E lub 2C, o imieniu zaczynającym się co najmniej na P posortujemy alfabetycznie (od A do Z) to kto będzie trzeci na liście?
10. Stwórz listę nazwisk uczniów wraz z ocenami wystawionymi przez Gawełka w styczniu
2004r. lub przez Malinowskiego w lutym lub marcu 2004r. lub przez Kowalską Eugenię z historii. Lista powinna być posortowana od oceny celującej do niedostatecznej.

---

Zadanie 7 polegało na modyfikacji bazy danych przez dodanie rekordu i utworzenie formularza.
http://eduprojekt.ugu.pl/online/zad07_oceny3.zip
Następnie do wykonania były 3 kwerendy wybierające:
Kwerendy wybierające.
a) Przygotuj kwerendę parametryczną umożliwiającą przeglądanie danych studenta o podanym
nazwisku (zapisz ją jako zobacz_dane).
b) Utwórz kwerendę oraz raport informujący o ilości ocen niedostatecznych uzyskanych z
poszczególnych przedmiotów (zapisz je jako oceny_ndst)
c) Utwórz kwerendę oraz raport informujący o średniej ocen uzyskanych z poszczególnych
przedmiotów w pierwszym semestrze. (zapisz je jako srednia_ocen)

---

Zadanie 8 - wykonać 6 kwerend wg punktów
http://eduprojekt.ugu.pl/online/zad08_oceny4.zip
UTWÓRZ KWERENDY:

a) Utwórz kwerendę oraz raport informujący, jakie trzy przedmioty sprawiają studentom najwięcej
trudności.
b) Utwórz kwerendę oraz raport informujący, z jakich trzech przedmiotów studenci uzyskują
najlepsze wyniki.
c) Utwórz kwerendę oraz raport informujący jacy studenci znają bardzo dobrze dwa języki, a jacy
tylko jeden.
d) Utwórz kwerendę oraz raport informujący ilu studentów zna bardzo dobrze dwa języki, a ilu
tylko jeden.
e) Podaj informację ilu studentom potrzebne będzie miejsce w akademiku.
f) Podaj informację ilu jest na roku I studentów miejscowych, a ilu poza miejscowych.
===================
PROBLEMY
===================
Kwerenda d)
Aby ustalić który ze studentów jest dobry z języków (angielski i niemiecki) należy posłużyć się tabelą oceny. Mamy w niej nr. indeksu odpowiadający danemu studentowi oraz oceny. Wysoka ocena jest wskaźnikiem "zna dobrze". Teraz wystarczy utworzyć zapytanie z AND (by były spełnione dwa warunki - najwyższa ocena z angielskiego i niemieckiego. W raporcie można otrzymać 'podsumowanie' i jest on potwierdzeniem wykonania tego ćwiczenia d);
Kwerenda e)
Aby wykonać tą kwerendę wystarczy posortować kolumnę 'Miasto' i przejrzeć te kilkadziesiąt rekordów. Jasno z nich wynika, że "Uniwersytet" jest w mieście "SZCZECIN" - ilu studentów będzie potrzebowało miejsce w akademiku, tylu ilu jest spoza Szczecina...
Kwerenda f)
Aby wykonać tą kwerendę postępujemy dokładnie tak samo jak w kwerendzie e);
Wszyscy studenci spoza Szczecina byli by studentami pozamiejscowymi; można jeszcze zastosować weryfikację po 'KODZIE POCZTOWYM';

---

Zadanie 9 - kwerendy wybierające
http://eduprojekt.ugu.pl/online/zad09_oceny5.zip
Wykonaj poniższe kwerendy wybierające.
a) Przyznaj studentom zamiejscowym dodatek (nowe pole w kwerendzie) na dojazdy w wysokości 50 zł. Podaj sumaryczny koszt tego dodatku.
b) Przyznaj dodatek językowy (nowe pole w kwerendzie) w wysokości 100 zł studentom, którzy znają bardzo dobrze dwa języki.
c) Podaj informację ilu jest studentów, którzy uzyskali dwie lub więcej ocen niedostatecznych.
d) Sporządź alfabetyczne listy grup studenckich z informacją o uzyskanej przez nich średniej ocen.
e) Którzy studenci studiowali przez trzy semestry? (podać listę).
f) Którzy studenci mieli średnią z ocen większą w semestrze trzecim niż w semestrze pierwszym?
g) Czy są studenci, którzy w ciągu trzech semestrów nie otrzymali oceny 5?

To wszystkie zadania i polecenia do wykonania na bazie "Studenci i oceny"

Jeżeli macie jeszcze jakieś wątpliwości, proszę pisać tu na tym forum.